英国大学如何看待A-Level改革？更重视学习深度
英国A-level考试改革从2015年9月开始逐步实行，到2020年最终完成。
考试的改革同时意味着教学目标、课程设置的改革。
我们整理了A-level考试改革的重点，让同学们简单直白地理解A-level改革是怎么一回事！
A-level改革要点
考试的改革同时意味着教学目标、评估方法的改革。
不同的科目进行改革的时间不同，开始学习A-level的年份决定了学生最终参加哪个体系的考试、取得哪种分数。
我们整理了各科目改革的时间点：
2015年9月进入year 12？
使用A-level新规的科目包括：
art and design, biology, business studies, chemistry, computing, economics, English language, English language and literature, English literature, history, physics, psychology, sociology.
2016年9月进入year 12？
使用A-level新规的科目包括：
ancient languages such as Latin or Greek, dance, drama (theatre studies), geography, modern languages such as Spanish or French, music, physical education, religious studies.
2017年9月进入year 12？
使用A-level新规的科目包括：
accounting, ancient history, archaeology, classical civilisation, design and technology, electronics, film studies, geology, government and politics, history of art, law, maths and further maths, media studies, music technology, philosophy and statistics.
A-level整体有什么变化？
在旧A-level体系中，学生要在第一学年(AS-levels, Year 12)结束时参加考试，考试成绩占两年最终成绩的50%，对学生是否能够通过A-level的最终考核并拿到证书有很大的影响。
在新A-level体系中，学生所有的考试都在第二学年(A2-levels, Year 13)结束时进行。第一学年(AS-levels, Year 12)的成绩不计入最终总成绩。
打分形式不变，仍以A*-E 呈现。
AS-levels有什么变化？
AS-levels仍然存在，学生可以在第一学年(AS-levels, Year 12)结束时参加考试，通过考核会拿到AS-level证书，但考试成绩不计入A-level的最终成绩。
如果你选择的AS-levels科目还没有到改革的时间点，那最终成绩的计算方式仍然按照旧的体系。
学生是否参加AS-levels的考试由学校的具体政策决定。
有些学校会决定不让学生参加第一学年的考试，把教学重点都放在第二学年的课程上。
还要参加AS-levels考试吗？
参加AS考试能让学生知道自己在学习中的进步，清楚自己应该在第二学年继续选修哪些科目。
大学很可能仍然会查看学生的AS考试成绩。
由官方机构给出的分数在学生进行大学申请时能提供更客观的能力说明，更有分量。
另一方面，不参加AS-levels考试意味着学生在第二学年有更多的时间和精力对所选科目进行更深入的学习。
一直到2020年改革全面完成前，大学都很可能会同时收到提交新旧两个体系A-level成绩的申请。
由于不同中学对改革的对应措施有所不同(有些参加AS-levels考试，有些放弃)，GCSE的成绩很可能会被更频繁地用作参考标准，在大学做出录取决定时扮演更重要的角色。
哪些科目会被删除？
从2017年开始，以下科目会被移除A-level教育体系(已经在学习这些科目的学生不会受到影响)：
Anthropology
Appliedart and design
Applied business
Applied information and communication technology
Applied science
Citizenship studies
Communication and Culture
Creative writing
Critical thinking
Economics and Business (jointly - can still be taken as separate subjects)
Engineering
General studies
Global development (will be available at AS only)
Health and social care
Home economics: Food, nutrition and health
Human biology
Humanities
Informationand communication technology (ICT)
Leisure studies
Media: Communication and production
Moving image arts
Pure mathematics
Quantitative methods (will be available at AS only)
Science (will be available at AS only)
Sciencein society
Statistics
Travel and tourism
Use of mathematics (will be available at AS only)
World development
大学如何看待A-Level 改革？
以牛津大学为例，牛津大学从来不把AS-level的考试成绩作为学生申请的必要要求，反而会更加重视GCSE的成绩，和已取得的、或预测将取得的A-level成绩（或其他同等水平测试成绩）。
同时，牛津还会以学生的个人陈述、学术推荐信和写作水平为参考，决定是否录取。
如果学生在AS-level考试中没有取得A或A*的成绩，反而会对大学申请有不利影响，因为牛津大学的绝大部分申请者在GCSE, AS-level和A-level考试中都获得了A或A*的成绩。
牛津大学建议学生在A-level阶段要更加重视学习的深度而非广度。
