干货 | 留学生期末绝杀版防抄袭攻略，跟plagiarism说拜拜！
之前接触过不少留学生，都遭过“plagiarism”的折磨。课程说明里明白写着可以“copy notes”为何算作抄袭?!老师的PPT内容竟不能写入答案?!Turnitin又是什么魔鬼网站?!这些让人头秃的问题，可以说是留学生们“雷同的悲伤”了。
看了上面同学叫苦不迭的喊冤，不难想见这些“吹毛求疵”的学术规范无情摧残着多少留学生了。据我所知，很多同学考试前都曾把 plagiarism 狭隘地理解为照抄文献的原文却未标注引用的单一情况。但事实上，plagiarism 的包含范围要广泛得多。
有多广呢?广到坊间传闻的写论文秘技——“换单词”、“中英互译”、“打乱词序”等等，不仅不管用，还都是踩在plagiarism的雷点上跳舞的极限行为。
踩雷的后果有多严重?一篇作业如果有20%以上的内容和原文一致或相似，基本上在国外大学就被认定为不及格，属于抄袭范畴，很可能被老师要求召开听证会。特别严厉的大学甚至会有更加严重的处分，比如说这门课直接0分。
那到底英国对于plagiarism是如何界定的?我们又如何避免被认定为学术抄袭呢?下面我们就细聊一下~
首先，要给大家介绍一位老伙计——Turnitin
Turnitin是目前学术界最权威的论文原创性检测网站，在国外留学的同学应该非常熟悉了，因为每一篇Essay和Paper都会提交到Turnitin系统，很多教授都是直接通过Turnitin系统打分，查询成绩。而Turnitin强大的数据库和严格的监测机制，是绝对不会允许有“疑似抄袭”的漏网之鱼出现的。换句话说，在这里，检测的原则称得上“宁可错杀一千，绝不放过一个”。
在这个系统出具的查重报告中，有从蓝到红五种颜色：
蓝色：表示没有检测出重复。如果你的作业没有引用任何文献，那么呈现出来的就会是蓝色。如果你上传的作业格式是Turnitin无法识别的，也会出现蓝色，这时候老师可能会仔细查你的作业是不是格式不规范。
绿色：表示重复率是1%-24%，这是一般最为常见的重复率。但是如果你的重复率在24%附近，也是存在有抄袭(少量未规范引用)可能的。
黄、橙、红：如果作业的Similarity Report呈现黄色(重复率25%到49%)、橙色(重复率50%到74%)、红色(重复率75%到100%)，对大家来说就很危险了，即说明直接引用过多或有大量复制内容。
此外，Turnitin报告中还会出现紫色，这表明你用了student paper，就是课程作业论文或留学生eassy已经提交到系统中打过分的论文(表示你和其他学生可能引用表达上有重复，最多不超过20%)。
了解过基本的检测报告组成，我们就来探讨一下究竟有哪些情况会被认定为抄袭。
学术界对抄袭有几类明确的界定：
- Verbatim Plagiarism(原文抄袭，未标注原作者)：直接引用其它文献的文字并且没有正确标注。也就是一字不差的抄袭，将他人的作品完全一字不落的复制。很多同学在段落第一和第二句用自己的话，然后后面直接抄原文，没有做任何改动，并且没有标注作者名(不管是quote还是cite)，都属于抄袭。
- Mosaic Plagiarism(一个原作者标注，没有标注另外一个原作者)：转述一个或多个来源的想法或观点并且没有正确标注，即东拼西凑了不同文献的内容。有些同学写作业的时候喜欢好几个文章的资料糅合在一起，简单来说，就是东挪西借，凑在段落里。这些同学可能在段落中的一句话是借用了一个文章，然后标注了作者(citation)，但是下一句话借用其他的文章，却没有标注作者，这样也是属于plagiarism。
- Inadequate Paraphrase(标注了原作者，但是改写不够)：自己改写的不够彻底，并且没有正确标注。对他人的著作转述时仅仅做了略微的改变，沿用了他人的逻辑同时保持了大部分的或者全部学术见解。值得注意的是，抄袭不只是指内容上的抄袭，沿用他人的逻辑、观点等都可能是抄袭的一部分。有些同学想用原文的一个句子，但是不敢全抄，就改写其中几个单词，然后头尾不变。这种也是plagiarism，软件也是很容易查出来的。即便你标注了原作者(citation)，这也是plagiarism。
- Uncited paraphrase (改写了原文，但是没有标注原作者)：用自己的语言转述其它作者的想法，并且没有正确标注，引用他人的学术简洁而不指明该见解的来源。需要注意的是，即使是用自己的语言来转述也属于抄袭。很多同学这么做是因为自己一个段落已经很多citation，不好意思再标注，感觉太多。也可能是因为原文的理论比较长，或者连续几个句子学生觉得比较好，想搬过来使用，但是不可能连续几句都citation，而且还是标注同一个作者。但这样一来，就落入了plagiarism的陷阱里。
- Uncited quotation (直接引用，不标注原作者)：引用其他作者的想法没有标注原作者，任何在你论文写作过程中有过借鉴的书籍、网页、博客、讲座、个人采访，都应该在文章当中提供注释和引用。有时候学生会引用原文，加上双引号，但是没有标注原作者，这样读者想找到原文看都不可以，这样也是plagiarism。很多学生这么做的原因是引用的资料可能是网络来的，或者是其他不是很常规的出处，譬如说非正式出版物，一个学者的PPT等，不好标注原作者。这个时候，可以查阅网络上的referencing 格式，一般都有完整的介绍。
- Using Material From Another Student’s Work(借鉴了其他同学的想法和材料)：这点特别要注意!因为很多中国学生因为自己本身语言能力的缺陷，直接使用中文的一些论文去进行直接翻译，而很多中国学生一起抄袭某一篇中文文献进行翻译，就出现了两个人相似的状况，这也是学校定义的一种严重抄袭!所以这时候学生自我改写能力就极为重要!
- Self-Plagiarism(自我抄袭和重复发表)：除了以上提到的六种最常见的论文抄袭情况，我们还需要提醒大家一种最容易被忽视的抄袭方式：自我抄袭和重复发表。也就是说，重复使用你之前的文章。比如，在没有征得教授的同意下，把同一篇论文当做多门课的作业重复提交。尽管自我抄袭不属于剽窃他人的原创学术见解，但是这种行为也是不符合学术规范的。很多学生被抓也是因为这个。
而在英国，以UCL为例，其官网中对抄袭的定义是“抄袭是指在没有适当引用或确认的情况下，将他人的作品或观点当作自己的。”
其中包括在不加适当的参考和使用引号情况下，从书籍、期刊或网站上复制内容，或者用同义词转换文本的关键词，以及未标明注释、标识引语有误、参考书目不完整等。
这就意味着，面子上过得去的“改写”、作者名字不全、转注他引说明不清楚等，都极可能被认定为抄袭。而且，很多时候即使是换了一半的字词或打乱句子顺序，也还是逃不过Turnitin的检索。
此外，UCL官网中也特别强调了self-plagiarism这一现象，即引用自己曾经提交过的文章观点，这种情况在没有引用标注的情况下是可以被直接判定为抄袭的。
很多同学可能因为时间紧张，把国内写过的作业译成英文直接提交，甚至有人在留学期间将之前的作业重复提交。这种后果就相当严重了，要知道，Turnitin的数据库里是储备着所有同学的课程作业的，一旦被发现，再碰上严格一点的学校制度，0分没跑了。
说了这么多抄袭的界定范围，可不是在恐吓，一旦不注意，拿不到学位证书都是有可能的。但话说回来，既然其界定方式如此“魔鬼”，我们该怎么规避抄袭风险呢?
最重要的当然是要养成良好的论文写作习惯。
只要你在文章里对别人的观点和文字进行了清晰引用并按照学校课程要求准确标注，那么大多数的Plagiarism是很容易避免的。
这就要求我们在阅读文献时要随时做笔记，笔记不仅要包括文章内容、你感兴趣的观点，更要仔细记录论文的标题、作者等信息。避免出现后期记忆模糊，或者干脆忘记某观点是引用而来的乌龙问题。
其次是做好Paraphrasing。Paraphrasing不是一个为了隐藏观点源头而玩的文字游戏，而是需要你站在主观视角重新解释归纳原作者的观点和理念。Paraphrasing做得好，会让论文内容丰富翔实、有理有据，而一旦做得有失水准，就可能变成MosaicPlagiarism，后果可想而知。
除了严格做好引用之外，在写英国论文的时候，还需要确认使用哪一种引用格式。通常教授会在教学大纲或者论文要求里面说明。如果没有特别说明，那么请遵守以下规则：
- APA格式主要用于心理、教育及社会科学等学科。
- 文学类论文通常使用MLA格式。
- Chicago格式广泛应用于图书、杂志、报纸以及人文科学领域。
- Harvard格式在英国和澳洲等国家运用得比较多，尤其在物理和自然科学领域。
- AMA格式(American Medical Association 美国医学协会) 主要用于医学、健康及生物科学等学科。
但上述方法对留学生的论文写作无疑提出了更高的要求，很多时候大家无法兼顾。
所以在学术界有个必杀技叫“人工降重”，顾名思义，这种方法就是根据你的论文查重报告标注出的不合格内容，结合你给出的学校课程要求，在保证论文逻辑及内容不变的情况下，有针对性地对文章部分内容进行加工和修改，也包括完善引用格式等等，以达到大幅度降低重复率的目标。
市面上有很多大小网站都提供人工降重的服务，但很多站点都存在风险，比如有的网站可能会将你的文章上传到Turnitin数据库中，这可能酿成你学校查重100%完全重复的悲剧!所以同学们在选择这一服务时，一定要擦亮眼睛慎之又慎!
除了降重之外，还有一种叫做“proofreading”的服务，即论文润色，这一过程几乎是定稿前的必经之路。润色过程可以扫清文中词法语法谬误、句式结构错误等问题，除了使用一些辅助订正的APP或者网站之外，也可以找一位专业的编辑对论文进行精修，地道而学术的表达可以大大提升论文的格调。
以上就是本期所有干货
大家的期末作业准备的如何了?
预祝各位一切顺利!
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