A-level如何送学生进名校？ 解析国际课程的六大误解

近一两年，沪上的IB课程学校有遍地开花的迹象。市西中学、七宝德怀特、包玉刚实验学校、华东康桥实验学校纷纷开设了高中的IB课程，加上老牌IB课程学校世外、平和、华育、交大附中等，家长们开始有了挑花眼的感觉。

然而，对IB课程或多或少有些了解的家长不禁会产生疑问：在全球范围来看，IB是“全球精英学生课程”，有些课程的难度不亚于欧美大学一年级的水平。自己家的孩子究竟应该顺应潮流读IB？还是另谋他路？

与“IB热”形成鲜明对比的是，无论是学校，还是家长，对A-Level课程的关注度并未升温。

目前，上海主要提供A-Level课程的学校有三所——上海上实剑桥教育中心、上海光华学院剑桥国际中心，以及领科教育剑桥国际中心（原上海师范大学剑桥教育中心）。

相比前面提到的IB课程学校，它们的知名度好像没有那么高。但是，根据外滩君了解，这三所学校每年都会培养出为数不少的牛津和剑桥大学录取者。以上海上实剑桥教育中心举例，去年毕业生总计50多人，其中2人被牛津大学录取，今年毕业生70多人，其中3人被牛津大学录取，录取比例在1/25左右。

尽管A-Level课程这些年受到冷落，却不妨碍它成为沪上升学业绩最好的国际课程之一。近日，外滩教育专访了研究国际课程长达9年的毛克非博士。上世纪90年代，他在加拿大麦吉尔大学获得物理学博士学位，后又在化学系作博士后的研究工作。2006年回国以来，一直从事A-Level课程的教学和学校的管理工作。

2006年，担任无锡光华剑桥国际中心主任。这所学校是长三角地区最早开设A-Level课程的学校，在2002年就取得了剑桥大学直属机构CIE的授权。

2008年，联合创办了上海光华进修学院（上海光华学院剑桥国际中心)。

2011年，担任上师大剑桥国际中心教育总监。

2014年7月，担任上海上实剑桥教育中心总校长。目前学校浦东浦西校区加起来共有五百多名学生，预计2015年8月将达到700人左右。

解析国际课程的六大误解

疑问一：

Q：为什么上海开设的A-Level课程学校，校名里面都有“剑桥”两字？学校和剑桥大学有何关系？

A：名字里面带有“剑桥”两个字，是因为我们的A-Level课程都是同一家国际考试委员会Cambridge International Examinations（简称CIE）授权的。在中国，EDEXCEL（爱德斯A-Level）和CIE（剑桥A-Level) 均设有考试中心，也是中国学生能够接触到的两个考试机构。

我们之所以选择CIE，是因为这家考试机构是剑桥大学直属的机构，它的课程设置更加严谨，而且考试难度更高，就数学、物理和化学等科目而言，CIE的试卷很多方面都涉及到中国大学的知识。而爱斯思的A-Level考试相对比较简单，这家考试机构隶属于培生教育出版集团。

疑问二：

Q：A-Level课程相比IB课程，是否要简单许多？如果IB学生学不下去，可以顺理成章转学A-Level？

A：IB要求学生系统地学习6大类课程，包括母语，外语，人文，数学，科学，以及艺术类。它的要求很全面，但对学生来说，选择性比较差。比如有些人中文不好，或者理科不好，那么它在IB体系下就学习就会很困难。

A-Level课程是适合于那些有明确的学习目标和志向学生，他们有自己的想法，学科上可能学得没有那么平均，有偏科，但有自己的特长学科。

所以，不能单纯的说A-Level比IB简单，两者的特点不一样。A-Level课程给学生提供了更多的选择性和更丰富的课程体系。

外滩君补充：IB课程更像是通识教育，给那些想要全方面挖掘自身潜力的学生。而A-Level适合明确自身特长，已经选定未来专业的学生。

疑问三：

Q：A-Level，IB，和AP课程，在美国大学都可以抵学分。能否具体举出一门课程，分析各自的难度？

A：A-Level要求学生学习4门专业学科课程，单纯每一个课程，标准不比AP和IB低。

举例说，IB课程分为高等级课程，和标准等级课程。高等级的单门课程要求学习时间为240课时。而A-Level课程的单门课程，第一年需学习180课时，第二年同样学要学习180课时，总计360小时。

A-Level也不比AP好学。比如，AP物理、化学、生物等学科没有实验操作考试。A-Level的物理化学和生物共有5次考试，其中第一年AS阶段考3次，包括选择题，应用题和实验操作。考试现场拆卷后，学生当场做实验写报告，最终把实验报告寄送到CIE评分。第二年考2次，包括更加深入的笔试题，以及实验设计和分析类题。

疑问四：

Q：A-Level只要求学生学习4门课程。而中国学生多数选择数学、物理、化学、经济等相对容易拿高分的科目。这样一来，A-Level是否沦为了用英文考试的应试“洋高考”？

A：如果学生想要申请美国学校，我的建议还是要选择文理兼备的科目。如果申请英国学校，他可以只学习4门理科，但是想要申请诸如牛津、剑桥大学这类名校，只学习4门课程，取得高分还远远不够。

剑桥大学录取者的A-Level成绩换算为UCAS绩点后总分平均达到600分以上，那么即便你拿到4个A*，也拿不到600分，很多学生是完成了5门A Level课程。

牛津大学录取者的A-Level成绩换算为UCAS绩点后总分平均在560以上。这就意味着优秀的A-Level学生需要在两年时间里深度学习5门课程（外滩君补充：A-Level课程的UCAS绩点计分方式为A*=140分，A=120分，B=100分，C=80分，D=60分，E=40分）。

除了分数之外，如今牛津大学、剑桥大学以及帝国理工学院的某些专业还设置了面试环节。其中极少部分学生通过skype面试，但绝大部分学生仍需前往英国当地进行面试。

面试的目的是考察学生的知识迁移能力，解决问题的能力以及跨学科学习的能力。面试官都是专业学科的教授，他们会现场出一些题目，观察你的解题方法和思路，从而判断你对学科知识的理解程度。这样一来，死读书的学生就会被淘汰。

疑问五：

Q：为什么这些年A-Level远远没有IB火热，但每年升学成绩还是蛮耀眼的，伦敦大学学院，帝国理工等世界著名大学一大把，牛津剑桥录取者也不少。背后有什么原因吗？

A：因为现在越来越多的中国学生在学习A-Level之前，已经学习了2年的IGCSE课程。这是一套非常全面的课程，包含语言、数学、科学、人文和职业教育五大领域。英国学生平均会选择10门课程，毕业后，继续学习更高难度的A-Level课程，或者转去学习职业技术类课程，或者直接就业。

通常，我们学校的学生会花两年时间学习7到8门IGCSE课程，比如语言类的英语ESL，戏剧与文学，数学类的数学、附加数学，人文类的经济学、地理学、艺术与设计，全球展望，科学类的物理、化学、生物等，这样一来，他们在学习A-Level之前已经有了充足的准备，知道未来想要做什么，基本明确了未来想走的路，这样可以有的放矢进行更加专一性的学习。

疑问六：

Q：好像现在中国学生考入牛津剑桥，绝大部分读数学或科学类相关专业，较少有人选择人文学科。能否分析下背后原因？

A：的确如此，中国学生去牛津剑桥，以学习数学、科学和工程类专业为多。我想这也是合理的选择。中国社会对科学和工程技术类人员的需求量大，这些专业对语言的要求没有人文类专业那么高，就业也比人文类专业好，另外英国美国近年来也在大力倡导STEM科目（自然科学、技术、工程和数学）的学习。